https://doi.org/10.2307/jj.14881633.5 https://www.jstor.org/stable/jj.14881633.5 Der Sachunterricht leistet einen zentralen Beitrag zur grundlegenden Bildung, die als ...
Sollten Grundschüler bereits über die DDR lernen? Während Kritiker eine "didaktische Verfrühung" fürchten, plädieren Experten dafür, die DDR-Geschichte fest im Sachunterricht zu verankern – nicht als ...
Ein ganz lang gezogenes "Aaahhh" machte Johannes aus der ersten Klasse der Grundschule St. Martin, nachdem er einen riesengroßen Schluck vom frisch gekelterten und gezapften Apfelsaft in der Kelterei ...
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